El chat, más allá de los prejuicios

EL CHAT: Una investigación sobre el uso del lenguaje de internet entre los adolescentes

Vivir en el siglo XXI y ser adolescente hoy implica ser parte de los cambios tecnológicos que siempre se dan acompañados de cambios culturales. La incorporación de nuevas tecnologías, internet y celulares, por ejemplo, no significa solo adoptar nuevas herramientas sino que también implica una transformación de los vínculos sociales, otras formas de relacionarse con el espacio y el tiempo, modificaciones en las formas de pensar y conocer.El uso de las herramientas comunicativas de internet, como por ejemplo el chat, ha generado una suerte de alarma en el mundo de los adultos -entre ellos educadores, madres y padres- ya que temen un deterioro en el lenguaje de niñas, niños y adolescentes, convirtiendo al chat en responsable de los errores de ortografía y de la pobreza del lenguaje.Como docentes de Lengua y Literatura estamos convencidas de que la escuela debe dar no solo aquellos contenidos curriculares preestablecidos por los adultos, sino que debemos trabajar a partir de la realidad próxima del alumno, que comprende, indiscutiblemente, el entorno lingüístico.La motivación de los alumnos para investigar acerca del lenguaje del chat surge a partir de la lectura de una entrevista publicada por el diario Clarín, con motivo de la realización del 3º Congreso Internacional de la Lengua, en la cual quedaba de manifiesto la postura de Pedro Luis Barcia, presidente de la Academia Argentina de Letras:"El chateo estimula un idioma cada vez más limitado y amputado, que se basa en no más de 200 palabras y es de una pobreza enorme. El privilegiar la rapidez por encima de cualquier otro valor produce un uso degenerativo de la lengua.". Los alumnos cuestionaron esta sentencia porque no coincidían con sus pensamientos y surge así la propuesta de analizar el lenguaje del chat, observar si puede traspolarse o no a otros ámbitos lingüísticos, incluido el escolar, buscando evidencias en su contexto a fin de comprobar si lo que sostienen los adultos es verdad o solo un prejuicio.A posteriori se sugirió la lectura de material bibliográfico sobre el tema, para revisar diferentes aspectos: la evolución de la lengua, las posturas de diversos teóricos acerca de esto y la aparición del lenguaje del chat y sus características. Se lo comparó con el lenguaje escrito convencional y también se indagó acerca de la ortografía como norma y sus reglas en el idioma español y la evolución de la lengua como sistema convencional y social de signos.Después. se promovió la búsqueda de problemas vinculados con el uso del lenguaje que hacen los adolescentes en la actualidad,lo que permitió que los alumnos se enfrentaran a situaciones conflictivas cotidianas y concretas.
Flavia Pascualini y Rosalía Pasini*

PEDAGOGIA DE LA IMAGEN

El lenguaje de las imágenes y la escuela¿Es posible enseñar y aprender a mirar?Ana Abramowski
"Las imágenes son enviadas como postales, transmitidas por satélite, fotocopiadas, digitalizadas, descargadas y arrastradas. Encuentran a sus espectadores. Es posible observar a personas en todo el mundo observando las mismas imágenes (una foto de un diario, una película, la documentación de una catástrofe). Las consecuencias políticas de ello son muy relevantes -aun cuando no automáticamente progresistas".Susan Buck-Morss,

Cultura Digital

Puentes digitales hacia los libros impresos

Muchísimas editoriales distribuyen por mail sus boletines de novedades, o permiten descargar fragmentos o algunos capítulos de los libros de su catálogo, brindando la posibilidad de considerar la compra sin necesidad de que los lectores vayamos hasta una librería. A estas opciones se suma otra forma para dar a conocer los libros que se editan en papel, valiéndose de las imágenes audiovisuales. Cuentomilibro.com es un videoblog de autores latinoamericanos, donde los escritores tienen una plataforma on line para sus lanzamientos editoriales. A través de una breve entrevista en video, que podemos ver y escuchar en la PC, los autores relatan los entretelones de la realización de sus obras. El blog está dividido, por el momento, en cuatro categorías: ficción, ensayo, investigación periodística, infantil y juvenil. Conocerelautor, es otro proyecto semejante pero en este caso para el ámbito de la industria editorial española.

TIC: Nuevas Alfabetizaciones

De la pluma hacia los bits: la edición digital de libros
La cadena del libro que abarca: edición, impresión, difusión, exposición y comercialización, está migrando hacia el universo digital.
Hoy por hoy los escritores, incluyendo a los más aferrados al fetichismo de la pluma y el papel, hace ya bastante tiempo que no envían a las editoriales sus originales impresos. Entregar en persona y en papel las obras se ha convertido en un gesto simbólico más que otra cosa.
Los agentes literarios, o los editores, leen y evalúan la posible publicación de esos libros a través de las pantallas de un amplio abanico de opciones tecnológicas, desde una ordinaria PC, una laptop portátil, o alguna clase de e-book reader, un aparato no mayor que un libro de bolsillo, muy liviano, que permite aumentar el tamaño de las letras y tiene capacidad para almacenar alrededor de 200 originales en formato Word y/o PDF. Nada de andar cargando sobres con toneladas de papel, ni gastar en tóner.